Gen Z ja Alpha (tänapäeva teismelised ja lapsed) on tänased mänguasjasõbrad ja tulevased investorid mänguasjatööstuse jätkusuutlikkuse püüdlustesse. Inimeste sissetulekute ja elukvaliteedi paranemisega on tarbijate nõudlus mänguasjade järele hakanud nihkuma traditsioonilistelt, keskmise ja madala kvaliteediga kokkupandavatelt ja dekoratiivsetelt mänguasjadelt uutele kvaliteetsetele õppefunktsiooniga mänguasjadele, mis suudavad ühendada hariduse meelelahutusega.
Vastuseks sellele suundumusele teame, et mänguasjatootjad peaksid kujundama järgmisi aspekte:
1. Isikupärastatud
Isikupärastamine viitab nn mänguasjade mänguasjade ettevõtte kaubamärgile ja bränditööstusele, mis moodustavad erinevuse, see võib olla kahest aspektist, mis on seotud materiaalse ja mittemateriaalse ehitamisega, nagu mänguasjad, ja isikupärastatud "tehnoloogia, kvaliteedi, pakendi, funktsioonide" ja muud olulised tegurid, mida kajastada, võivad olla ka "teeninduse, maine, kaubamärgi, iseloomu" mittemateriaalsed tegurid. Toote homogeniseerimise tingimustes on ebaolulised tegurid toote kuvandi kujundamisel tõhusamad.
2. Ole multifunktsionaalne
Selle taustal, et inimesed pööravad tähelepanu laste haridusele, on mänguasjade hariva funktsiooni nõue tõstetud enneolematult kõrgele, seega on esmatähtis see, kuidas kajastada kasvatuslikku funktsiooni lokaliseerimise kujunduses. Laste kasv ei ole ainult keha kasvamise protsess, vaid ka teadmiste kasvatamise protsess. Peaksime laskma kasvamisprotsessis olevatel lastel pidevalt hõlpsasti õppida ning neil oleks naiivne ja elav, lõbus lapsepõlv. Ameerika alushariduse teadlane Wei Jinsheng ütles: "Õppimine ilma mängudeta on täpselt nagu õppimine robotitega, ilma mõtete ja eluta." On näha, et lastele harivate funktsioonidega mänguasjade kujundamine on suure potentsiaali ja võluga teadmine, mis vajab meie pidevat uurimist ja uurimist.
3. Arukas
Mängimine, potentsiaalsete arendusmänguasjade integreerimise õpetamine paistavad silma, mida eelistavad paljud vanemad ja lapsed. Teaduse kõrgpunktist leida lapsi nii palju kui võimalik keeles, digiloogikas, muusikas, ruumis, liikumises, enese äratundmises, inimestevahelistes suhetes, loomulikus vaatluses ja muus kaheksas pikkuses ja isiksuseerinevuste intelligentsuses ning erinevate laste positsioneerimine erinevatesse. erinevate omaduste intelligentsus, et kujundada lastele parem mänguasi.
Postitusaeg: 20. juuli 2022
